Contenu :

• Evaluation des chercheurs
• Examen des unités

Evaluation des chercheurs

Format du dossier

Nous suggérons une longueur maximale de 13 pages (hors CV) pour le rapport d’évaluation à vague et de 8 pages (hors CV) pour le rapport d’évaluation à mi-vague.

Nous rappelons que, hors CV, seules les informations sur les 10 derniers semestres (à vague) ou les 5 derniers semestres (à mi-vague) doivent apparaître.

À vague, nous recommandons que le projet de recherche en fin de dossier fasse une longueur typique de 2 pages (minimum).

Les longueurs indicatives des différentes sections du rapport seraient ainsi :

• CV : format et longueur libres.
• Résumé de l’activité : 0.5 page à vague (10 semestres) et mi-vague (5 semestres).
• Rapport d’activité : 4.5 pages maximum à vague, 3 pages maximum à mi-vague.
• Choix de 10 productions maximum à vague (typiquement 1 page) ou de 5 productions maximum à mi-vague (typiquement 0.5 page). Veillez à faire apparaître explicitement les publications des personnes encadrées.
• Enseignement, formation, diffusion : 2 pages maximum (pour les encadrements, préciser les noms, années de début et de fin, et pourcentages d’encadrement).
• Transfert technologique, valorisation : 1 page maximum à vague, 0.5 page maximum à mi-vague.
• Animation et management de la recherche : 2 pages maximum à vague, 1.5 pages maximum à mi-vague.
• Projet de recherche : 2 pages (minimum) à vague. Pas de projet à mi-vague.

Examen des unités

L’évaluation des unités va de pair avec celle des chercheurs : la section n’évalue pas une unité sans prendre en compte ses membres, et n’évalue pas les chercheurs CNRS sans prendre en compte le cadre de travail qu’est l’unité. La Section prête attention à divers éléments :

• Stratégie de l’unité et capacité à la mettre en œuvre,
• Synergies engendrées par le laboratoire,
• Gestion du personnel scientifique, technique et administratif,
• Qualité de l’environnement de travail pour les personnels,
• Utilisation des ressources et des équipements du laboratoire,
• Fonctionnement des instances internes,
• Organisation de la direction,
• Qualité des collaborations extérieures et des invitations,
• Dynamisme du laboratoire,
• Implication dans la formation, accompagnement des jeunes docteurs,
• Implication dans l’enseignement,
• Diffusion de la culture scientifique,
• Actions de valorisation.